Jeg tilbyder undervisning i Restorativ praksis, relationsarbejde og konflikthåndtering.
Forløbene målrettes skoler, institutioner og myndigheder og tilpasses den konkrete praksis.
Jeg tager udgangspunkt i tre tilgange (restorativ praksis, mentalisering og vitalisering) og disse integreres forskelligt afhængigt af kontekst og målgruppe og udgør tilsammen det faglige fundament for både undervisning og konflikthåndtering.
Restorativ (Genoprettende) praksis
Undervisningen introducerer den genoprettende tilgang som ramme for relationsarbejde og fællesskabsopbygning.
Deltagerne får indblik i centrale principper og konkrete redskaber til at arbejde med ansvar, dialog og genopretning i praksis.
Kan fx indeholde:
• Fællesskabsopbyggende cirkelsamtaler
• Problemhåndterende cirkelsamtaler
• Konfliktcoaching og genoprettende mægling
Konflikthåndtering
Undervisningen i konflikthåndtering har fokus på at forstå konflikters dynamik generelt og give den deltagerne redskaber til at agere konstruktivt i konfliktsituationer og samtidig understøtte den enkeltes refleksive praksis med henblik på at forstå egen indvirkning på konfliktsistuationer.
Der arbejdes bl.a. med Vitaliseringsmodellen ( Jan Tønnesvang) som inviterer os til at se bag om adfærden, og mentalisering.
Kan fx indeholde:
• Konfliktforståelse
• Mægling
• Restorativ praksis
Format og ramme
Undervisning og oplæg kan tilrettelægges som:
• Faglige oplæg
• Halv- eller heldagskurser
• Længerevarende udviklingsforløb
• Sparring og supervision
Restorativ praksis tilbyder en ramme for arbejdet med relationer, ansvar og genopretning i fællesskaber. Den understøtter dialog, gensidig forståelse og en kultur, hvor konflikter håndteres konstruktivt frem for sanktionerende.
Mentalisering bidrager med en forståelse for, hvordan vi som professionelle kan arbejde med perspektivskifte, følelsesregulering og refleksion i mødet med børn, unge og kolleger. Tilgangen styrker evnen til at se bag adfærd og arbejde med relationel kompleksitet.
Vitalisering retter fokus mod engagement, energi og det, der skaber bevægelse i praksis. Den understøtter et professionelt miljø, hvor læring, ansvar og deltagelse opleves som meningsfuldt.
Gro Emmertsen Lund og jeg har sammen udgivet tre vejledningshæfter som knytter sig til bogen Restorativ Praksis – Stærkere fællesskaber i skolen (2024) af Gro Emmertsen Lund og John Winslade. Bogen og hæfterne kan købes ved forlaget Dafolo, find link hertil ved at klikke på billedet.